二上接近期末要選"禮貌小天使"
我想:上次已經花那麼長時間帶過,這次可不可以簡化流程?
所以,我直接把禮貌小天使最重要的"禮貌"項目,分成三個面向
對老師 對同學 對家人(這一項可能平時不容易觀察,但也可能有蛛絲馬跡可循,為了增加面向,減少人為操作的可能性,還是加了這一項)
製作全班評分表,讓每個孩子為同學和自己打1-5的分數.並統計每人的得分.老師則收回後統計每人得到的總分,根據總分排定當選人.因為學校有個規定同年段(同一個班級未編班)原則上當過不要重複,因此,可能出現高分者但上學期已被推選過,這次便要讓賢的問題.這項規定須事先聲明,以免發生糾紛.
二下再選模範生的時候,也是如法炮製.只是打分數的面相增加了,共分成
上課 下課 作業 打掃 吃飯 等5項,也是每個人都要打1-5的分數 .最後老師統計並公布當選人.
這兩次選舉寫分數只花不到一節課,老師事後統計也不會太久.選舉結果也沒有什麼異議.
最後,在學期末的時候,我將每人的選票才切開來,把每個人的得分發給各個學生,並讓小朋友自己把自己的選票重新黏成一張專屬自己的選票,上面便有全班同學給自己打的分數.小朋友無法知道誰給自己打了幾分(數字的筆跡不容易追蹤),若是大一點的學生,可能要用圈選或劃記,才能避免筆跡被認出來.
貼好之後,請小朋友寫一下對這張表的感覺,統計一下自己有幾個5分,幾個4分....
我發現幾乎沒有小朋友喜歡這張表格,即使他已經幾乎接近滿分
大家都只看到自己沒有滿分這個事實
卻無法體會"自己也沒有給別人全部滿分"啊!
小二的孩子固然還沒有理性思考的能力
但是,這個作業或現實,或許會在某些孩子心中埋下一個種子~~~
"站在自己以外的地方看世界"
我希望啦!
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